어떤 주장에 대해 반론을 제기하는 방법은 여러가지가 있다.
그 주장을 뒷받침 하는 근거의 허구성을 들춰내거나,
같은 명제를 시작으로 정반대의 결론을 내리는 방법이 있다.
아니면 상대의 논리를 전혀 인정하지 않고 내 목소리만 높이는 극단적인 경우도 있다.
허나 그 중에 내가 제일 좋아하는 방법은
그 사람이 내세운 논리를 가지고 그대로 그에게 반격하는 것이다.
보통 그런 논리는 그 자체로서 결함이 있는 경우인데,
뭐 어떠랴..어차피 상대가 만든건데....^^;;;
"박정희 정권은 우리나라가 경제적 성장을 이루는데 큰 역할을 하였기에 정당하다."
는 주장은 같은 논리로 이와 같이 반격할 수 있다.
"그럼 일본의 제국주의적 침탈 또한 철도부설과 토지조사사업을 통해 우리나라에
시장경제의 발전을 도모하였기에 이 역시 정당한가?"
아주 예전부터 문제였지만 이제서야 공론화된 청소년 두발제한에 대한 논의 역시
같은 방식으로 풀어볼 수 있다.
"효율적인 학업을 위해 학생의 두발을 제한한다."
같은 논리로 따지자면
"효율적인 업무를 위해 교사의 두발을 제한한다."
"효율적인 정치를 위해 대통령과 정치인의 두발을 제한한다."
이런 얘기를 좀 들려줘야 하는데...그들에게.........ㅋㅋㅋ
암튼 요런 것 좀 더 공부해 볼란다......
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선생님들은 교장선생님들을 별로 조아라하지 않으시던데...선생님들은 교장에세 두발의 제한을~~ㅎㅎ